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江西省教育装备工作专项督导评估细则操作说明

2017-2-22 09:56| 发布者: 赖若胜| 查看: 440| 评论: 0

摘要: 江西省教育装备工作专项督导评估细则操作说明 一级指标 二级指标 实施要求与评估标准 主要评估方法 A1 领导职责 (10分) B1 组织机构 (2分) C1教育装备工作有分管领导,设立独立的教育装备工作机 ...

江西省教育装备工作专项督导评估细则操作说明

 

一级指标

二级指标

实施要求与评估标准

主要评估方法

A1

领导职责

10分)

 

B1

组织机构

2分)

  C1 教育装备工作有分管领导,设立独立的教育装备工作机构。1

  C2 教育装备工作机构配备专职人员,落实工作经费、固定办公场所。1

   C1查阅教育行政部门的会议纪要、会议记录、机构编制文件。缺一项不得分。

   C2查阅教育装备工作机构工作人员花名册、工资表和社保资料等,查阅工作经费文件,实地查看办公场所。50万人以上(含50万)的县(市、区)工作人员不少于5人;50万人以下的不少于3人。工作人员达到大专以上文化程度。一项不符不得分。

B2

工作职责

5分)

  C3 教育装备工作纳入本地教育事业发展规划,制定中长期教育装备发展规划。2

  C4 制定教育装备年度工作计划和总结。1

  C5 教育装备工作纳入对学校目标考核内容。2

   C3查阅当地政府教育事业发展规划和中长期教育装备发展规划。缺一项,扣1分,扣完为止。

   C4查阅近几年教育装备工作计划、总结。缺一项,扣0.5分,扣完为止。

   C5查阅教育行政部门对学校工作进行目标考核的文件,没有不得分。

B3

队伍建设

3分)

  C6 制定学校实验室、图书馆等教育装备工作人员的岗位要求,落实相关待遇。2

  C7 建立教育装备工作人员培训机制。1

   C6 (1)查阅教育行政部门关于教育装备工作岗位、落实待遇的有关文件;(2)赴学校核实实验室、图书馆等教育装备工作人员配备情况。(1)(2)项各为1分。人员岗位要求具体评分规定见表1

   C7查阅培训文件资料。学校实验教师、图书管理员等装备工作人员纳入学校师资队伍整体培训体系,定期参加培训。一项不符,不得分。


 

一级指标

二级指标

实施要求与评估标准

主要评估方法

A2

装备建设

30分)

 

B4

经费投入
5分)

  C8 建立健全教育装备经费投入机制。1

  C9 明确学校教育公用经费用于教育装备建设的比例。3

  C10 合理使用装备经费,优先向贫困农村薄弱学校分配。1

   C8查阅财政预决算报表、账册。近几年均有用于采购装备的专项财政经费,且逐年增加。一年不符要求,扣0.5分,扣完为止。

   C9学校教育公用经费用于教育装备建设的比例符合要求。中小学在教育公用经费中安排一定比例的经费,用于教育装备的配备、日常维护及易损易耗品的补充。经费比例≧10%的,得3分;经费比例<10%且≧5%的,得2分;<5%的,得1分;未安排经费的,不得分。

   C10经费分配合理,杜绝超标准豪华配备。一项不符,不得分。

B5

规划采购
5分)

  C11 加强中小学教育装备标准化建设。1

  C12 规范整理中小学教育装备规划建设资料。2

  C13 依法依规开展政府招标采购活动。2

   C11查阅教育行政部门指导新学校、新校区实验室、图书馆等专用教室开展科学规划、加强规范建设的文件资料。没有资料,不得分。

   C12查阅本地装备建设统计数据和教育装备达标缺口详细账册(纸质或电子账册)账目不清晰,扣1分;没有账册,不得分。

   C13查阅招标文件资料。项目规划、采购、供货、验收和结算等工作程序规范到位。查阅招标文件资料。一项程序不规范,扣0.5分,最多扣2分。如有重大违纪违规的,该项不得分。

B6

配备水平
20分)

  C14 理科实验室、专用教室(音、体、美、卫、信息技术)、仪器器材、图书馆及计算机等配备建设达到有关标准要求。20

   C14赴学校实地查看清点。该指标具体评分规定见表2

  (该项是对学校评分项)


 

一级指标

二级指标

实施要求与评估标准

主要评估方法

A3

科学管理

30分)

B7

建章立制
10分)

  C15 建立健全教育装备工作管理制度。3

  C16 规范整理各类教育装备管理资料。2

  C17 建立学校教育装备定期监督检查机制。2

  C18 制定开展实验教学,发挥教育装备使用效益的具体办法和措施。3

   C15该指标具体评分规定见表3

   C16该指标具体评分规定见表3

  (以上C15C16二项是对学校评分项)

   C17教育行政部门下发中小学教育装备管理制度办法,建立定期对学校教育装备工作督查机制。查阅管理制度、督查文件资料,一项不符,扣1分,最多扣2分。

   C18查阅教育行政部门文件资料,赴学校检查落实情况。对开足开齐理科实验,加强实验仪器、音体美器材和专用教室的使用有要求,有落实。教育行政部门制定印发了文件的,得1分,学校认真落实,建立了具体考核办法的,得2;未制定文件要求、考核办法的,不得分。

B8

常规管理
20分)

  C19 规范理科实验室、实验仪器的日常管理工作。5

  C20 规范音体美卫室及器材设备的日常管理工作。5

  C21 规范图书馆的日常管理工作。5

  C22 规范多媒体计算机教室的日常管理工作。3

  C23 教育装备管理信息化,登陆管理平台,查阅相关数据。2

   C19C22该指标具体评分规定见表4

  (以上四项是对学校评分项)

   C23查询教育行政部门、学校教育装备软件管理平台中的有关数据。建立配备管理平台软件,得1分,利用管理平台软件录入数据,并用于装备工作的,得1分;未采用信息化管理、未录入数据的,不得分。


 

 

一级指标

二级指标

实施要求与评估标准

主要评估方法

A4

应用成效

30分)

 

B9

应用举措
15分)

  C24 中考理科实验操作考试开展情况。3

  C25 学生分组实验的操作水平情况。9

  C26 实验室、图书馆等专用教室的使用情况。3

   C24查实中考实验操作考试组织实施情况,是否纳入中考总成绩。查阅近三年的文件资料,一年不符要求,扣1分,最多扣3分。

   C25抽查学生分组实验情况,从中小学理科实验目录中抽取一个实验科目,现场考核一个初中班级的学生分组实验能力。查看仪器准备到位情况2分,教师指导规范情况2分,学生操作熟练情况5分。中小学理科实验目录见表5

   C26该指标具体评分规定见表6

  (以上C25C26二项是对学校评分项)